"O imaginário tradicional:
um mergulho num universo telúrico e onírico"
"Estrutura narrativa das histórias"
"Como ler sem ser notado?"
"Eva, uma viagem de encontros",
Oficina para professores viajantes
em sala de aula.
"Ler na margem"
Mostrar mensagens com a etiqueta António Torrado. Mostrar todas as mensagens
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11/05/11
Oficinas Caminhantes
"O imaginário tradicional:
um mergulho num universo telúrico e onírico"
"Estrutura narrativa das histórias"
"Como ler sem ser notado?"
"Eva, uma viagem de encontros",
Oficina para professores viajantes
em sala de aula.
"Ler na margem"
E o caminho continuou
Com as malas à espera dos novos passageiros neste caminhos de leitura, com muitas histórias e imaginação
Escritores à conversa com Luísa Ducla Soares e António Torrado que revelaram as suas aventuras no mundo da literatura para os mais novos, num hino à amizade que une os dois escritores portugueses.
Tempo ainda para António Torrado, no final da sessão, para autografar os seus livros.
10/05/11
Orquestra de Palavras
Da esquerda para a direita: Maria Teresa Meireles, Maria Carlos Loureiro,
Leonor Riscado, Luísa Ducla Soares, António Torrado
e Rui Marques Veloso.
numa grande festa e partilha de alegria.
04/05/11
Convidado VII - Encontro Literatura Infanto-Juvenil
António Torrado
António Torrado nasceu em Lisboa em 1939. Licenciou-se em Filosofia pela Universidade de Coimbra. Dedicou-se à escrita desde muito novo, tendo começado a publicar aos 18 anos. A sua actividade profissional foi é diversa: escritor, pedagogo, jornalista, editor, produtor e argumentista para televisão. Tem trabalhado em parceria com Maria Alberta Menéres em diversos livros e programas de televisão. Actualmente, é Coordenador do Curso Anual de Expressão Poética e Narrativa no Centro de Arte Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian. É o professor responsável pela disciplina de Escrita Dramatúrgica na Escola Superior de Teatro e Cinema. É dramaturgo residente na Companhia de Teatro Comuna em Lisboa. Sendo consensualmente considerado um dos autores mais importantes na literatura infantil portuguesa, possui uma obra bastante extensa e diversificada, que integra textos de raiz popular e tradicional, mas também poesia e sobretudo contos. Reconhece a importância fundamental da literatura infantil enquanto veículo de mensagens, elegendo como valores a promover a liberdade de expressão e o respeito pela diferença. António Torrado utiliza com frequência o humor em algumas das suas histórias. Por outro lado, em alguns textos de carácter alegórico ou de ambiente oriental, é o registo poético que predomina. De resto, os valores poéticos assumem para o autor uma posição central em qualquer projecto educativo. Recentemente, começou também a trabalhar novelas e romances para a infância e juventude, mas a vertente mais marcada da sua actividade nos últimos tempos é, sem dúvida, o teatro.
António Torrado nasceu em Lisboa em 1939. Licenciou-se em Filosofia pela Universidade de Coimbra. Dedicou-se à escrita desde muito novo, tendo começado a publicar aos 18 anos. A sua actividade profissional foi é diversa: escritor, pedagogo, jornalista, editor, produtor e argumentista para televisão. Tem trabalhado em parceria com Maria Alberta Menéres em diversos livros e programas de televisão. Actualmente, é Coordenador do Curso Anual de Expressão Poética e Narrativa no Centro de Arte Infantil da Fundação Calouste Gulbenkian. É o professor responsável pela disciplina de Escrita Dramatúrgica na Escola Superior de Teatro e Cinema. É dramaturgo residente na Companhia de Teatro Comuna em Lisboa. Sendo consensualmente considerado um dos autores mais importantes na literatura infantil portuguesa, possui uma obra bastante extensa e diversificada, que integra textos de raiz popular e tradicional, mas também poesia e sobretudo contos. Reconhece a importância fundamental da literatura infantil enquanto veículo de mensagens, elegendo como valores a promover a liberdade de expressão e o respeito pela diferença. António Torrado utiliza com frequência o humor em algumas das suas histórias. Por outro lado, em alguns textos de carácter alegórico ou de ambiente oriental, é o registo poético que predomina. De resto, os valores poéticos assumem para o autor uma posição central em qualquer projecto educativo. Recentemente, começou também a trabalhar novelas e romances para a infância e juventude, mas a vertente mais marcada da sua actividade nos últimos tempos é, sem dúvida, o teatro.
02/05/11
Oficinas Caminhantes
Durante o IX Encontro de Literatura Infanto-Juvenil de Pombal realizam-se várias oficinas de promoção e divulgação da leitura, do dia 6 de Maio, entre as 10h09 e as 15h59. A descobrir:
Rodolfo Castro
«Como ler sem ser notado»
Ateliê de leitura, propostas teóricas de aplicação prática. Selecção de leituras e de públicos. Intervir à leitura. O escritor sugere, o leitor decide.
Maria Teresa Meireles
«O Imaginário Tradicional: um mergulho num universo telúrico e onírico»
O conto tradicional
José Fanha
«EU, CAÇADOR DE MIM - Oficina de palavras e leitura»
Todos somos feitos de palavras.
A palavra FOME e a palavra ADEUS, a palavra ABRAÇO e a palavra FUGIR, a palavra ÓDIO E a palavra AMOR.
Tantas palavras.
Eu chamo-me TERNURA. Ele traz a palavra SAUDADE agarrada às costas. Ela é uma FLOR. Ele está preso nas grades da palavra RAIVA. Outros partiram num barco à procura da palavra EU.
O barco que nos leva à procura da matéria e das emoções de que é feito cada um é construído com palavras, com histórias, com livros e leituras.
Esta oficina utiliza técnicas diversas com o objectivo desenvolver a relação entre a palavra, os afectos e as emoções. Interligar-se-á a linguagem do telemóvel e do blog com técnicas das Comunidades de Leitores, procurando levar jovens do ensino secundário a descobrirem-se a si próprios através da palavra e da leitura.
Margarida Botelho
«Eva, entre Portugal e Moçambique - exposição à volta da geografia do Livro Eva»
O livro Eva foi ilustrado como se fosse um filme de animação; foram construídos cenários, objectos e personagens/marionetas que depois foram fotografados para serem as ilustrações do livro. Este universo estará em exposição, assim como um filme de animação e alguns objectos/écrans de cartão que contam a dualidade da história da Eva interagindo com o visitante.
“Eva uma viagem de encontros”
Encontro com Professores, formação prática
Oficina de criação de objectos/écrans contadores e fazedores de histórias. Um espaço de partilha de ferramentas e experiências para o nascimento de encontros criativos. Como articular várias expressões e disciplinas para o mesmo objectivo. Como potenciar o espaço de encontro (as pontes) em projectos artísticos comunitários. Exploração do improviso, do inesperado, do desconhecido, da surpresa, da diversidade como plataforma criativa de inclusão e expressão em colectivos.
Para escolas:
O ponto de partida para o Ateliê é uma performance com intervenção da autora/mediadora em conjunto com imagens do filme de animação e alguns objectos. De seguida um Ateliê de construção de histórias tridimensionais feito por uma dupla criativa (duas crianças) que depois serão transformadas em pequenos filmes de animação (stop/motion) em grande grupo. A realização do filme de animação representará o encontro das duas histórias criadas individualmente, ou seja representará a construção de um enredo, de um encontro visual e animado.
António Torrado
«Estrutura narrativa das histórias»
Manuel Sevillano
«Ler na margem»
Paulo Condessa
«Leitura sensorial e inteligência Criativa»
Javier Saez Castán
Libros para leer y para qué más?
Actividades possíveis para realizar com crianças, baseando-se nos livros deste autor. Criação de personagens.
Mais informações: http://biblioteca.cm-pombal.pt ou através do telefone 236 210 521
Rodolfo Castro
«Como ler sem ser notado»
Ateliê de leitura, propostas teóricas de aplicação prática. Selecção de leituras e de públicos. Intervir à leitura. O escritor sugere, o leitor decide.
Maria Teresa Meireles
«O Imaginário Tradicional: um mergulho num universo telúrico e onírico»
O conto tradicional
José Fanha
«EU, CAÇADOR DE MIM - Oficina de palavras e leitura»
Todos somos feitos de palavras.
A palavra FOME e a palavra ADEUS, a palavra ABRAÇO e a palavra FUGIR, a palavra ÓDIO E a palavra AMOR.
Tantas palavras.
Eu chamo-me TERNURA. Ele traz a palavra SAUDADE agarrada às costas. Ela é uma FLOR. Ele está preso nas grades da palavra RAIVA. Outros partiram num barco à procura da palavra EU.
O barco que nos leva à procura da matéria e das emoções de que é feito cada um é construído com palavras, com histórias, com livros e leituras.
Esta oficina utiliza técnicas diversas com o objectivo desenvolver a relação entre a palavra, os afectos e as emoções. Interligar-se-á a linguagem do telemóvel e do blog com técnicas das Comunidades de Leitores, procurando levar jovens do ensino secundário a descobrirem-se a si próprios através da palavra e da leitura.
Margarida Botelho
«Eva, entre Portugal e Moçambique - exposição à volta da geografia do Livro Eva»
O livro Eva foi ilustrado como se fosse um filme de animação; foram construídos cenários, objectos e personagens/marionetas que depois foram fotografados para serem as ilustrações do livro. Este universo estará em exposição, assim como um filme de animação e alguns objectos/écrans de cartão que contam a dualidade da história da Eva interagindo com o visitante.
“Eva uma viagem de encontros”
Encontro com Professores, formação prática
Oficina de criação de objectos/écrans contadores e fazedores de histórias. Um espaço de partilha de ferramentas e experiências para o nascimento de encontros criativos. Como articular várias expressões e disciplinas para o mesmo objectivo. Como potenciar o espaço de encontro (as pontes) em projectos artísticos comunitários. Exploração do improviso, do inesperado, do desconhecido, da surpresa, da diversidade como plataforma criativa de inclusão e expressão em colectivos.
Para escolas:
O ponto de partida para o Ateliê é uma performance com intervenção da autora/mediadora em conjunto com imagens do filme de animação e alguns objectos. De seguida um Ateliê de construção de histórias tridimensionais feito por uma dupla criativa (duas crianças) que depois serão transformadas em pequenos filmes de animação (stop/motion) em grande grupo. A realização do filme de animação representará o encontro das duas histórias criadas individualmente, ou seja representará a construção de um enredo, de um encontro visual e animado.
António Torrado
«Estrutura narrativa das histórias»
Manuel Sevillano
«Ler na margem»
Paulo Condessa
«Leitura sensorial e inteligência Criativa»
Javier Saez Castán
Libros para leer y para qué más?
Actividades possíveis para realizar com crianças, baseando-se nos livros deste autor. Criação de personagens.
Mais informações: http://biblioteca.cm-pombal.pt ou através do telefone 236 210 521
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